感恩三宝,引导我们点亮心灯!感恩导师的谆谆教导,让我们在菩提大道上更顺利地前进!感恩师兄们真诚地发心付出,互帮互助,促进我们的成长!
  我是漳州的慧云,学了“闻法规则”,我把导师开示的“闻、思、修”的实践过程与《同修班修学辅助材料》中讲到的个人自修时使用“学前思考”与“思维修习”的方法,这两部分结合起来,发现这样能提高闻思能力。
  我发现同修班“学前思考”的问题,从本节课的中心方向,启发我去思考。当我静下心来揣摩这些问题,发现我确实不懂,需要去探索。带着探索真理的动力,我进入听光盘的过程。听的时候,心灵探索的能量被启动,就不那么容易散乱,会重视导师讲的每一句,这些都与我要探索的问题有关。这样,导师对当期修学内容,分层、分点的讲解,我就能更敏锐地感知到了。

  听完后,拿着“思维修习”这部分的问题,一题一题地试着回答后,再对这些问题进行揣摩。从大题与大题之间、大题与小题之间,这两个角度去揣摩,会发现,这些题目,从每个层次到每个点,都是在引导我们理解法义。自己对哪个问题回答不出来时,便比较清楚是哪个点还不理解,内心少了几分朦胧感。
  这样的“闻、思、修”让我在做沙龙主持人时也很受用,听学员发言时,我能较快地发现学员是从哪个点分享当期主题的,接下来的引导就更有针对性了,当学员分享不出心得时,我可以从本期主题的中心方向的某个点,抛出问题,让大家分享。我觉得这在班级共修时,引导学员也是可以用的。
  在班级里,听到有师兄说,学了后,感觉用不起来。我发现这可能就是在个人自修时,对“学前思考”与“思维修习”这两部分的问题,使用上可能不太到位。我把自己的心得与班级的师兄分享。
  也许一下子从“思维修习”的问题中,揣摩出本课修学内容的结构不那么容易。对“思维修习”中的有些问题,我们比较难理解时,可以从问题的反面去思考,这样也能减少心里的朦胧感,内心对问题所要说明的法义会更容易清晰。就像慧仪师兄来辅导我们班级共修时所说的:“心靠到法义了。”这样落实到行动上就会比较有方向。
  以上是我进入同修班后,在个人自修方法上的一些心得,供养大家,阿弥陀佛!