本节课修学的是《修学辅助材料使用说明》,课程的目的是教会我们在同修班第一阶段修学《道次第》对应论著的时候,结合《道次第的思维导图》,如何利用辅导材料,更有效落实八步骤三种禅修,进行修学,让我们在修学的过程中避免弯路。

辅导材料从构成上看,是以课时为单位来做引导,内容包括有修学地图,修学课和复习课。

从运用方式上看,辅导材料详细的涵盖了修学的每一步骤,包括自修,组修和班修。又因为自修是基础,非常重要,甚至详细介绍了自修的具体每一步的运用方法。

第一步:自修前的准备,这相当于前行部分,就是先阅读学前思考,思维这一课我们学习的重点和引导的方向。

第二步:带着思维的问题,正式开始按照八步骤进行修学,阅读法义和观听视频三遍以上,了解句段章的大意,列出提纲或者是思维导图。前三步。

第三步:对照标准的思维导图,和修习思维,完整准确的理解法义的内容,提炼出正见,如理思维。第三和第四步。

在小组共修上,和同修班的差别:只围绕大题讨论,无须逐条过小题,看了下后面课程里的《思维修习》部分,小题是实在太多,逐条过组修时间肯定不够。

在修学这一课的时候,同时也在回顾自己在前一年的修学的方法,有多少是按照八步骤来操作的呢?总体上八步骤应该是同喜班的后半年才开始逐步使用。在之前基本是按照自己原来的学习方式修学,比如说自修前从来不看学前思考而先看思考题,组修班修前不看修学检验,有时在组修班修前都不清楚这一课要我们完成什么样的认知和心行。看法义的时候多是带着寻找思考题答案的心里去看法义,带着杂念和挂碍的心去看法义,效果并不好。自修也以看文字材料为主,以为这样我看完三遍的时候,思考题也顺带都完成了,这才是捷径。看视频有时就是为了完成任务,甚至感觉已经有了文字材料还去看视频是耽误时间。有时候也会由于一些课程相对轻松点,思考题完成的早,除了定课还会停工一两天休息一下,因为没有明确的说自修时间要每天平均分配,偷一两天懒也不算啥,结果是组修时,如果不看提前准备好的修学思考题的答案,脑袋里就是一片空白,修学的效果也很不好。

经过一段时间的摸索和调整,到了同喜班的后期,发现如果先浏览下学前思考和思考题,不以找答案的心理去阅读,阅读三遍四遍的速度会越来越快,基本上在前两天就能完成,早上一遍晚上一遍,两天就是四遍,对法义的内容有大致的把握后,星期三和星期四再去列提纲和做思考题,就会变得很轻松就能完成。完成提纲或思考题后再阅读一遍法义,进行总体上的把握和进一步理解一些细节,为组修和班修准备,这样在小组分享和班修写分享稿的时候也相对轻松。现在回过头来一对照,这其实就是按照八步骤在进行修学。

对于即将正式开始的《道次第》修学,我心中在充满了欣喜和期待,对工作和生活的时间会做进一步的调整,除了定课,尽量做到每天给自修达到两个小时。同时因为《道次第》是出家师父们全职学习的课程,对我们业余的佛弟子,不仅时间有限,而且很多佛学基础都不够完善,修学起来肯定有难度,并且《道次第》的前后连贯性也比较强,知识的前后连接性强,如果有缺课,特别是较多的缺课,修学就会很困难。因此也要尽量做到组修班修按时出勤,不缺课。