发布在网站的稿件,除了如理如法之外,关键有三点,即真实、新颖、实用。侧重从生活进行分享,贵在真实可信;侧重从法义进行思考,贵在角度新颖;侧重从学习方法进行交流,贵在实用而有可操作性。

一、侧重生活——有故事,接地气,态度真诚

  【宜】通过自己的切身经历,讲述学佛后观念、心态的改变。一事一议,不必大而全,但必须有真实可信的转变过程,有如何转变的着力点,且态度真诚,对法义理解准确,运用到位。
  【忌】把生活经历和法义硬往一起凑,或点卯式地把家庭、工作、人际关系的改变罗列一遍,把所学法义罗列一遍,貌似学佛后什么都好了,但看不出究竟怎么改的。此外,转变太快,或者过程太简单,往往显得空洞,不能打动人,甚至不太可信。或是通篇流水账,毫无亮点,感觉不必学佛,学点做人道理就能有这些改变。

二、侧重法义——有思考,角度新,给人启发

  【宜】佛法无多子,基本内容就这些。如何便于理解,并从心底接受这些道理?每个人修学后,都有各自的角度,尤其是结合生活经验的比喻,结合心行转变的剖析,往往让人有豁然开朗之感,可以相互启发,加深印象。侧重从法义分享,一定要写自己真正有触动、有体会的点,这才是有感染力的。
  【忌】大段摘录法师原话,那是听课笔记;罗列法义提纲,那是修学笔记。这些更适合自己使用或在同修间交流。此外,大谈空性见等甚深法义,那是鹦鹉学舌;简单地对业果下定义,找对应,那是想当然,都应该避免。

三、侧重方法——有经验,易操作,可以复制

  【宜】落实三级修学的主要方法是“八步骤”,但在运用过程中,每个人有不同的实践经验。包括如何落实修学方法,如何分配并管理时间,如何建立信心道念,如何在遇到逆境时转为道用,等等。交流学习方法,可以有效促进对法义的掌握。
  【忌】言之无物,或不是从自身实践得来。