通过本课的学习,我理解到导师提供给我们的这套修学体系并不是凭空而来的,而是在导师深广的菩提心基础上,通过多年弘法的经验总结出的一套适合当今学人的大众化修学体系。
  导师对传统教学的弊端剖析得非常到位,作为传统教学体系下出来的学子,我深有体会,我一直比较反对被动地接受灌输。那时老师也只是按照他们自己喜欢的方式授课,我们不清楚学了这些课程到底能给我们带来些什么。在大学毕业后,有相当长的一段时间里,我陷入了极度的迷茫之中。那会儿,选择从事销售工作完全是因为不知自己能做什么;再后来的生活中又因为没有正确的引导,一直在追逐却不知追逐什么,处在极度矛盾的心理中不能自拔。我寄希望改变外界的环境来改变这种不如意的状态,然而几次工作的更换后,我的状态反倒更差了。我意识到自己已经进入到生命的死循环,也就是现在我们常说的轮回。
  与此同时,我成了导师弘扬的人生佛教受益者。简单地说,那时我极希望解决现实中的困惑,如果按照传统的佛教教育方式我敢肯定现在还没有机缘进入书院修学佛法。一是我家庭没有任何佛教信仰的基础;二是那时我沉浸在现实带来的苦恼中不能自拔,一句佛号、一部佛经、一时的参禅都不是我想要的。然而我接触到的沙龙和书籍法宝或多或少给了我一些心灵上的慰藉,所以,让我产生了深入了解的兴趣。也正是这种机缘,让我今天能有幸在这样好的环境下深入修学。
  另外,一直以来我是一个意志很薄弱的人,可是到目前为止,我已经坚持修学近半年了,这对我来说是很大的进步。为什么这么说呢?比如,我一直想提高我的英语能力,这一想法已经有七八年的时间。然而,除去上学那段特殊时期,我每年坚持学英语的最长时间不超过两个星期,可见我以前是多么地不坚定。所以在此,请允许我小小地随喜一下自己。
  当然更重要的是感恩导师提供的修学体系和各位师兄的帮助,没有小组共修,我不会带着问题去思考,可能只是草草掠过;没有班级共修,我就没有机会看到另一种人生,另一种人生困惑,也就不会有坚持的动力。
  此时的我,除了感恩还是感恩,感恩一切!