认识自己,认识岗位

  在辅导员之间有一句不成文的行话叫:辅导员什么样,带的班就什么样。也就是说,辅导员精进,带出来的班一般也精进;辅导员严格,带出来的班也是严格的;辅导员懈怠,那完了,带的班很快要完了!尤其是带新班。这句话不管你信不信,反正我是信了!
  什么是懈怠和懒惰呢?如果一味地依靠辅助员或班委,强调新班要班级自治,自己不想花过多精力就是懈怠。如果认为带班就是平等交流一下两个问题就搞定了,这就是懒惰。这两个毛病我都有过,虽然时间不长。

发心与无自性

  那么我啥样,自己能决定吗?可以的,因为无自性。首先要了解自己的串习,不要把不好的一面带到新班去。新班的师兄学好很慢,想学坏看一眼就会了,这是真的!然后要想办法不断地提高自己!导师开示说,因为无自性,所以我赋予自己什么内涵,我就能成为什么,我赋予班级什么内涵,班级就会成为什么。所以我要发心,为了利益班级师兄,我要提高自己,改变自己,尤其是引导能力!

落实基础模式

  那辅导员要怎么做呢?落实基础模式什么时候做呢?一开始就做。
  开班后的第一次班级共修,在支持辅导员带班结束后,我申请了十分钟的加餐,搞了一个互动游戏,叫做:检讨自身不足,随喜他人功德!两两结对,相互检讨三句,随喜三句。有人会问,师兄们什么都不懂,怎么做呢?放心,只要示范一下就会了。什么叫氛围?真诚检讨自己和随喜他人功德就会自动创造氛围,让大家快速建立和谐关系。
  并且我会说,从现在开始一直到觉醒解脱直至成佛,这句话一直会受用,这就是三级修学模式的特色。为什么第一次班级共修做这样的互动呢?因为第一次太重要了,先入为主,就好像我和家人失散多年,有一天要相认了,在第一眼看到对方时,哦,这就是我妈啊!就是这种效果。哦,这就是三级修学的模式啊……这颗种子播下去后,在这个基础上再推任何模式都会很顺利。检讨和随喜都是参照的,可以让师兄迅速适应模式,认识模式。这当中要注意的是,有新增补进来的师兄,一定要单独做这样的互动,否则后来的师兄很难适应进来。

快速班级建设

  有了基础模式的不断学习之后(如:修学目标,共处规则,自修共修方式,修学方法等),就要开始落实小书院及主人意识,推动班级的四个目标落实。可以在班级内招募微义工。我先设计了一个《慈经》播放义工的自循环系统:
  早定课《慈经》播放(早6:00开始,请准时,师兄们要上班):某位师兄(周一周二),某位师兄(周三周四),某位师兄(周五周六周天)
  晚定课《慈经》播放(晚20:00开始,请准时,师兄们要自修和休息):某位师兄(周一周二),某位师兄(周三周四),某位师兄(周五周六周天)
  提醒补位义工:某位师兄……(有师兄不能按时播放的,可以提前和师兄们请假,并优先请补位义工播放。)
  这个系统最大的好处就是可以在班级建设初期,让师兄们互动起来,让他们承担起来,培养他们的责任心、主人翁意识等。设计这样一个微平台,就会创造出相互帮助的机会,谁还没有一个请假的时候呢。我最有感触的是,有一天我去给提醒义工点赞,夸他们把班级经营得好,师兄很开心地说:我感觉自己好有成就感!
  可是在建这个平台的初期,并不是一帆风顺的,我在群里招募的时候,没人回应我。后来,我还是点对点私信他们才把人员招募齐的。招募后是推动落实,每天要提醒义工,和他们交流经验,教他们播放等。刚开始我都有点不适应,觉得累,其实是自己懒惰。呵呵,只要一天忘记提醒,就没人播放了。所以,要不断地发心才能改变自己,提高自己。
  这个模式一两周就稳定下来了。紧接着我又推了一个模式,叫做“道风建设”——落实修学模式(第X周,为期三个月)。
  1.落实自修,最低标准三遍,列提纲。
  2.落实汇报。做完就汇报,当天。
  3.落实定课。早6点、晚8点在班级QQ群。
  4.落实小组共修,班级共修的出勤。来不了请说明原因,可以网络或班级共修前提交500字的分享。
  5.谁来落实?轮值组长是第一责任人,我是第二责任人。大家相互提醒鼓励。
  原则:检讨自身不足,随喜他人功德。
  有需要支持或者有疑惑的,请联系辅助员或辅导员师兄!感恩!
  这个活动现在看来,三个月太长了,一个月正好,大家欢迎的话可以再搞一个月。这个活动一定要得到辅助员师兄们的支持,如果没有他们的支持和天天推动,这个活动效果不大。但有了前面的基础引导后,这个活动就很顺利了。有了定课和修学模式的互动,落实好的小组,可以实现自觉和独立了。在这个过程当中,我最大的收获是去中心化,把我这个中心去掉了,模式真好!在这之后,我还搞了一个“每天给自己一个自修计划”的活动,但是不太成功,只有一半的师兄回应了。

面对班级违缘

  开班五个月的时候经历了一次大风浪,班上有七位师兄都有不同程度的违缘——来不了班级共修,当时出勤一下就掉下来了,不过有几位改成了网络,还好一直在跟着修学。面对这个情况,我当时的心情是有些不稳定的,深深感到无常力量的巨大!祈求三宝加持,早日违缘远去!然后一个个地去关心问候,鼓励他们,跑小组共修,因为有的组一下就停了,人太少。在这个过程当中,有一部分师兄是一直保持稳定的修学状态的,有的不行。但奇怪的是,大部分有违缘的师兄很快陆陆续续又回来了,让人感觉缘起就像浪潮一阵阵的。
  后来我总结了一下为什么会这样,首先是有三宝的加持,不可思议!还有我坚持发心,利益班级,绝不放弃,哪怕就几个人我也会把他们带好,带到最后。所以我在想办法,在行动。还有一方面就是前面落实模式打下来的基础,已经一点一滴地流进师兄们的心里,变成生活的一部分了。缘起是有为有漏有限的,但发心是无限的;因为发心无限,缘起也会无限,模式真好!

落实十八字方针

  目前,我在班级搞的活动是——班级读书!每天晚定课以后,召集大家读上四十分钟。为什么要搞这个活动呢?因为我发觉,无论我在班级共修或微信群里怎么引导,大家在理解法义上还是有很大的偏差,可能很久不学习闻思能力变差了,又或者现代人看书的串习就是走马观花式的。我想了很多办法想改变这种情况,但效果都不好,最后逼急了,我天天带着大家读书,落实八步骤前三步。每天就读两段到三段,精读。告诉大家怎么找重点,怎么用前三步,反复示范,然后请大家一起来找重点,找正见,此段内容导师要告诉我什么,训练总结的能力。因为我深深地明白,只有完整、准确、理解法义,没有偏差,才能谈到接受和准确地联系自己,再运用到生活,最后分享出内心的触动和感悟。
  我反复总结了一下:什么是重点?
  1.有比较才有重点,找出要说明的问题。
  2.这个问题“是什么”即内涵。
  3.这个问题一定是贯穿全文的。
  4.这个问题是什么,为什么,到怎么修,是有次第的。
  现在每天有5-10人参加,周末的人会少一些,5人左右。在这段班级读书的时间,我看到有一部分师兄变化很快,慢慢掌握了如何准确理解法义。看到这种现象,看到师兄们每天的法喜和积极参加,我的内心受到了极大的鼓舞!我相信菩提心,我相信无自性,因为发心与智慧所赋予的内涵在他们的生命中已经渐渐绽放。这让我想起,修善业一定要尽量到位。特别是菩萨道的善业,完整的正业才有力量,利他的力量!
  我相信这个班我能带好的话,其他什么班我都能带好!
  辅导员是关键。辅导员什么样,带的班就什么样!