每一次新班班级共修完,我们要开辅导团队会议,有这么几个内容:
  一是报告:这一个礼拜,大家自修、小组共修的情况。我们每次小组共修后,多少人出席和缺席?大家分享的质量怎么样?两大块做了没有?提纲列了没有?在辅导团队会议时,小组共修的情况要简要地说一下。
  二是讨论:哪些师兄状态比较好?这是一点,另外一点是,哪些师兄有情况?有情况的,我们就要讨论一下怎么解决?由谁去解决?
  三是分享:这一个礼拜,对我未来怎么去做辅导员,有什么启发?我有什么收获?整个会议过程,就是要导向,实习辅导员快速地成为辅导员,快速地成为合格的辅导员,快速地成为优秀的辅导员。这就要我们每次都思考:我有些什么感悟?有些什么领会?要做这么一些思考。
  大概就是这么几个方面,我们时间也要控制得少一点,15分钟左右完成。希望通过这样一个过程,辅助员成长为辅导员,辅导员能够成为合格辅导员、优秀辅导员。
  整个过程,不是去告诉大家,我带班带得多么好,而是要让大家怎么样快速成长,重点在这里。讨论时,也要从这样一个角度去听,如何把班带好?这是我们的关键点。
  除了辅导团队会议,实习辅导员也要关注两点:
  一是关注两头
  辅导会议中,辅导员要关注两头,一头是比较好的学员,一头是比较差的学员。比较好的学员,是要引导他们、鼓励他们,包括引导他们能够尽快地真正掌握八步骤、十八字方针,这样他们就能成为正向的带动力量,也是为以后产生班委做铺垫,做好人才培养。另外一头,是有状况的,我们要去解决,要尽快地解决。问题消灭得越早越好,要消灭在萌芽状态、刚探头的状态。等它长成一棵大树就搞不定了。
  二是要组织好活动
  首先要把慈善做起来,班级庆生一开始就要做起来,每个月要做一次庆生,要去熟悉庆生的流程,把班级庆生氛围做起来。除了班级庆生以外,每个月适当地做一次活动也是可以的,比如做一次聚会。
  但是每次做之前要想清楚:要做吗?怎么做?不要把它变成纯粹的吃喝玩乐。搞聚会、搞活动就是为了营造氛围,但这个氛围是为了给我们提供有效引导服务的,要把提供什么样的引导融进去,融到这个活动中去。因为在前期,在新班师兄可能没有这么快能够建立修学模式的时候,我们做一些活动,对于班级的凝聚力会很有帮助。