进入同修班以来,如何搞好小组共修,一直是困扰大家的一个问题。对于“思维修习”题要不要一个小题一个小题地过?要不要进行补充分享?因为,同修班的“思维修习”题变了,不再像同喜班的“修学思考”那样,可以去书上找答案,现在更多的是需要自己思考。另外,题也越来越多,弄得一场小组修下来往往需要三个多小时。因为总想着在三个小时内结束,就弄成了赶场,开始的时候,师兄们还敢补充分享,到后来,分享越来越简单,谁也不敢补充了,时间来不及了。这样的小组共修下来,大家都觉得没了兴致,觉得不能从中获益。
  上周班级共修的时候,慧诚师兄就这个问题专门跟我们进行了分享,他告诉我们:“修学佛法是一个生命改造的大工程,每个人都要做这个工程的老板,而不要成了打工的,自己是主人,只有有了主人意识,才有主动性、自觉性,才有积极性,才能搞好自修与共修,这个角色定位很重要……”
  这周的小组共修,师兄们都非常欢喜,觉得都有所受益,大家分享很踊跃,法义梳理得很清晰,时间也不觉得多么紧张了。思考前后不一样的小组共修,让我对如何做好小组共修有了一个比较明确的认识:修学态度是关键。想一想,为什么会出现看不完法义,特别是来不及看一遍法义就来参加小组修的现象?甚至不参加共修。其实,还是小组共修在我们的心里没有占据重要的地位。每天的三顿饭,有谁会忘呢?即使再忙,一顿两顿饭还会吃的吧?有时候还是认为小组修可有可无,对参加小组共修失去了兴趣,就像法师讲的“习惯性的麻木”,可能是因为参加的时间长了,对小组共修就失去了激情。
  听了慧诚师兄的分享后,师兄们认识到自己的问题,从“真诚、认真、老实”的态度入手去对照自己,检查自己,都愿意做自己生命改造工程的老板。这样,师兄们都能按时上课,安住于此,这周共修大家都觉得取得了理想效果。
  个人自修是基础。因为现在同修班的学习内容比原来多得多,而小组共修又在周三左右,很多人因为工作、生活的原因往往在小组共修的时候法义看不够遍数,甚至顾不上看法义。分享时,有的师兄就会说:“这一节,我没看到,我就不分享了。”有两位师兄这样,一个小组共修就变得冷清了,听的人不能产生共鸣,说的人也没了兴趣。而这周大家都做好了个人自修,分享就很踊跃,几乎每个小题都有两三位师兄来补充,这样一道题下来,大家理解得就很全面,彼此觉得都很受用。能有所说,能有所补充,才完善了对法义的理解,才使大家受益,这都是因为有了稳定的自修这个基础。
  共同护持是增上。一次小组共修就是一场法会,就是一个道场,离不开每一位道友的护持,只有人人爱惜、珍惜共修的因缘,都为之提供顺缘,才能使共修得到良好发展。有两次,因为忙别的事,忘记了时间,有师兄给我打电话,提醒了我;有的师兄一时播不了视频,立马就有人救场;有的师兄对法义的理解有偏差,有人就会真诚地指出;有的师兄遇到了生活中的烦恼,师兄们会耐心劝导,献计献策·······
  当营造出温馨和谐的气氛的时候,师兄们对共修就会期待,就会有意乐。有的师兄说:“在家不能说的话,可以在这里跟师兄们说······”有的师兄说:“没办法了,是师兄给出了主意······”这就是法的力量,这就是共修的力量,也就是模式对彼此的加持。
  对照前后不同的共修,在看到不同效果的时候,我发现了自身存在的问题。茫茫人海中能够学佛是多么的不容易,而能够遇见导师,遇见三级修学又是多么难得,我应更加珍惜!