哪个义工岗位都可以修无我,只是因为做文宣的时间最长,所以以此为例。
  首先,是在服务班级方面。我第一年的做法是,坚持每周发布修学心得,定期更新博客,每次有庆生活动就包揽了报道。后来,我检讨自己,这一年光顾着自己写,一个人再能写,又能写多少?
  正好,文宣定期有共修,通过共修,我才搞明白文宣义工先要做好基础的宣导、配送、服务,引导发布修学心得等。这些项目促使我去关注班级师兄需要什么服务。举个例子,我们班观杨师兄写了一篇家庭活动的分享,我站在观杨师兄的角度去体会她当时写这篇文章的心情,然后根据她文章的亮点稍作调整,再发回给她,她很欢喜,也对写文章生起了很大的信心。后来,我又听说观杨师兄在苦恼怎样对三宝生起净信,我觉得光是文章解决不了她的烦恼,就趁一次助念打电话邀她一起去。她说不熟悉路,我说我们在哪里会合,我陪你一起去。那一次,观杨师兄深受触动,又写了一篇《通过义工行战胜恐惧心理》,这篇文章完全是由内而发,没有修改一个字。这也让我深信,每个人都具备文宣素养,我要做的是去发现人才,引导和鼓励师兄们。
  其次,是在传帮带方面。我第一年的做法是机械地转发消息。一听说要开例会,压力就很大:师兄们都很忙,很难协调时间啊!
  后来,通过学习《一次例会,就是一次共修》,我不但明白了小组例会的重要性,还知道了怎样才能开有效的会议。其实我不愿意召集例会完全是我执的表现:我设定师兄们很忙,因为召集例会很麻烦,我怕麻烦,我更怕费力不讨好,等等。我思维,一个新的文宣义工,他可能不清楚要干什么,又没有人传帮带,即使有一腔热情也没办法发挥啊。我们完全可以做好这个传帮带工作,并且,还可以通过例会形成伙伴关系,交流困惑,分享好的经验。
  于是,今年我也开始想要用心经营一个小组。在经营的过程中,我发现自我的设定在慢慢减少。比如有一天,我突然发现,群里有位成员不见了。要是以前,我肯定东想西想,是不是我哪里做得不好,导致这位师兄退群了?但这次,我没有去瞎设定,而是以真诚开放的心了解情况,原来师兄也不知道怎么回事,还在疑惑怎么这几天接不到群里的信息。去掉设定,沟通起来就很轻松。
  最后要分享的是,写文章也可以修无我。我是通过两点来修的。比如,一篇活动报道之所以好是因为活动策划得好,参与的人很用心参与,我只是一个管道,连接活动现场和读者。其二,一篇文章的呈现是众缘和合的,凝聚了很多人的心血,有摄影师,有文字编辑,有美编等,我只是其中的一部分。