我是班级文宣义工,从懵懵懂懂地上岗,不知道文宣做什么,怎么做,跌跌撞撞地走到今天。经过一年多的义工行,我发现,自己的心行在逐渐改变。
  我是主动发心做文宣义工的,虽然是主动发心,但发的究竟是什么心,其实当时并不清晰。刚做的时候,我热情高涨,追着师兄们注册书院网站,再督促他们发布心得,但很快,就推不动了。我的凡夫心很受伤,不过好在它会自我安慰:该做的都做了,我已经尽力了。就这样,新官上任的三把火很快就烧没了。
  班级第一次举办庆生活动,写报道时,我陷入纠结中,不知道怎么写。传帮带的师兄告诉我,可以写写师兄们修学以来的转变,也可以看看网站的庆生栏目。于是,我一口气看了几十篇报道庆生的文章,看完后,却更纠结了。其他班级的活动都有师兄真诚分享,还感人泪下,可我们没有分享,写啥好呢?举办班级活动,写文宣报道,要以法为中心,以慈悲心、利他心做事,让师兄们感觉到班级的温暖,增强班级凝聚力,营造良好氛围。可是,这些我都没看到。
  第二次举办庆生活动,我发动了半天,可师兄们还是不积极,这时凡夫心又受伤了:开展班级活动好难啊,都不来参加,怎么增强凝聚力?我陷入负面情绪中,感觉自己像在拉着十几个人跑,快被勒得喘不过气了。辅导员慈辉师兄跟我说,要尊重师兄们的缘起,静待花开;慧参师兄跟我说,不要执着结果。我当时听不懂,但还是不懂装懂,师兄们都来开导我,不好意思说不懂。
  我参加过几次文宣义工传帮带活动,每次例会前,慧参师兄都会准备茶点,怕我们饿着肚子来开会,而不管我有什么问题,师兄都耐心解答和陪伴;净真师兄大力具足,鼓励我发心和承担,手把手教我做事方法;道砚师兄不忍辅导员辛苦,主动代他承担班级共修的录音工作。可是,我都做了什么?
  辅导员每次上传录音时都已是凌晨,可我却从来没有看到他的辛苦付出。我只看到班级师兄修学不精进,做义工不积极,却从来没想过其中原因,师兄们有什么困难,我可以为他们做什么。
  传帮带的师兄们像一面面镜子,让我看清自己的发心;师兄们又是榜样,让我有了努力的方向。学着站在班级师兄的角度去思考问题,我突然理解了师兄们,如果我处在那样的环境,一定没有师兄们做得好。我不再抱怨,而是想着能为师兄们做些什么。
  每日的文章推送,不再是机械转发,而是用心挑选适合师兄们的。挑选虽然花时间,但在网站上看得多了,对自己修学和做义工都有很大促进。
  平时自修时,我开始在群里提醒师兄们自修,主动分享对法义的理解和疑惑,心行落实的困难,增加交流互动,而不是到了共修时间,再来挑师兄们的毛病。
  师兄们因为家庭和工作的关系,没时间参加义工和班级活动,已经很自责了,我应该给予关爱,而不是简单粗暴地提要求。我调整时间顺应师兄们的方便,为他们推荐不需要到现场的义工岗位。
  我发现,只要用对心,班级建设没那么难了,班级氛围也好了,看师兄们越来越可爱了。现在,我们班有三位读书会分享员,还有师兄发心做导读员、辅助员,每一位师兄都是潜力股,每一位师兄都是彼此最好的增上缘。
  我不禁问自己:当初看不到这些好的方面,是不是因为调错了频道?
  我改变的动力来自文宣大家庭,师兄们是我服务班级的坚强后盾。从这个大家庭里,我学到很多开展文宣工作的经验,也学到很多建设班级的好方法。做了一年多文宣义工,越来越感觉到文宣的重要性。修学、传灯、慈善都离不开文宣,如果真正把文宣义工做好,班级就好经营了。