五年前,我家师兄进班,我是一名亲友。默默地支持了三年,攒了些福报,后来我也进班了。这才发现,学佛前后,这份支持是不一样的。我总结了三点“不一样”。

一、从有条件到无条件

  学佛前,我看到家里师兄学佛,守五戒,从此不用担心他干坏事。有佛菩萨替我看着,不论他走到哪里,也不论他做什么,我都很安心。并且,他多学点智慧,在生活中对我宽容忍让,我这日子就过得舒坦。所以,每次他要自修,我就赶紧把年幼的小孩带出去玩,给他留一片安静的空间。但那时的支持,多半是拿着一条“佛弟子要恒顺众生”的尺子来量他,并且这个众生的代表是我。
  现在,我意识到,佛法对每个人都很重要,不但有助于现世安乐,而且能指引我们走出轮回,走向解脱。所以,我的支持已经从有条件变成无条件。比如,每天早上他定课时,我就主动地送孩子上幼儿园,做早餐,有时还会去楼下帮他把电动车取出来。虽然都是些小事,但一想到这些小事也能成为他修学的顺缘,我的内心就会欢喜无比。

二、从修学到义工

  以前,我的想法是,你花时间修学,我没话说;有空时做做义工,我也没话说;但义工做多了,我就有意见了。记得几年前,他做了一次辅助员,我忍了几个月,终于忍不住了,拿出日历本,把他去市区的日子一一圈出来给他看,抱怨说,干脆再租个房子住市区得了。自那以后,他很长一段时间都不敢再提做辅助员。
  现在,我意识到,修学佛法不但要成就智慧,还要成就慈悲。智慧与慈悲就像两条腿走路,缺一不可,所以义工也很重要。今年,当他又有机会做辅助员时,我鼓励他:去吧,我支持你做辅助员,积累了经验,才能做辅导员啊。

三、从不稳定到稳定

  以前,我的心态不稳定。记得有一次,我家师兄去参加班级共修。两个小时后,突然打雷下雨,小孩大哭不止,我用了很多方法也哄不住,筋疲力尽之下打电话给他,他说他刚到班修地点,让我再哄一哄,班修结束就回来。我略算了一下,他还要四五个小时他才能回来接班,顿时崩溃大吼:“快点回来!”不久,又打一个电话,这次干脆什么都不说,陪着孩子一起哭。
  就这样,电话一个接一个,硬是把他从班修现场调回来。现在想想,我当时就是落入一种常见,看到小孩哭,就设定接下来四五个小时他也会一直哭,会很难带。通过学习我知道了,心念是无常的,情绪也是无常的,小孩哭的时间固然长了一点,但总会有停下来的时候。思维到此,我的心态也稳定了很多,现在,他根本不用担心班修时会接到我的电话啦。
  支持是相互的,我来参加分享,我家师兄就在家做奶爸。愿天下有情人皆成菩提眷属,共同进步!