我一直在思考:如何做好一名支持辅导员?因为支持辅导员带的是一个辅导团队。如何让大家在当下的岗位上得到成长?
  实习辅导员的成长点
  1.首先是八步骤的引导。实习辅导员可以提前将自己做的提纲发到班级,用行动来鼓励大家做提纲,完成八步骤的前三步。提纲必须精炼,不要太详细,要像思维导图那样有层级。
  2.其次建议带定课。由轮值小组的成员每人负责一次定课播放,实习辅导员带头上线,从一开始就帮助大家养成定课和固定闻思的习惯。定力的培养对于我们的修学相当关键,而且做定课又是集资净障的好方法。
  3.把握好三十分钟讨论。实习辅导员带班初期,可能需要准备问题。随着专注力的提升,实习辅导员是能抓住师兄们的分享偏差,根据偏差及当期法义的主要正见,提出让师兄们比较接得住的问题的。
  4.做好最后的总结分享。这包括三方面内容:一是刚才讨论重点的正确重复;二是当期的脉络梳理,要有一定高度;三是这期内容跟下期内容之间的关系,让师兄们生起对下一期内容的渴求之心。
  5.最后想建议实习辅导员的是,可以跟进轮值组的小组共修。首先,在法情还没有建立起来的时候,需要用温情来陪伴和关爱大家。其次,在跟小组共修的过程中,跟师兄们相互熟悉了解,也便于日后的有效引导。同时也可以防止辅助员走后,新师兄产生感情的真空期,在这阶段继续保持流畅的沟通是非常必要的。
  辅助员的成长点

一、带好小组共修

  1.把控时间
  小组共修两个小时,尽量不要超时。一方面,有些师兄回家路远不方便;另一方面,时间的有效性会降低,容易谈论跟当期法义无关的主题,浪费大家的时间。
  同喜班按照辅助材料的小题分享,我建议每小题分享最多三分钟,一道大题结束后,可以请大家补充分享三分钟。这样既能让每个人都思维分享,又能够起到讨论的效果,而且也可以帮助控制整体时间。
  2.把握方向
  辅助员的作用是把握方向,要引导大家思维,切忌自己分享过多,避免产生自我的重要感和优越感。对于师兄们的理解偏差,可以及时引导。对于师兄们的提问,能回答的就回答。没有把握的,可以作为小组共惑,请轮值的组长师兄在班级共修时提出。
  3.及时反馈
  小组共修后,辅助员师兄应及时向实习辅导员反馈小组共修情况,包括:小组共修的出勤情况,没有出勤的原因,大家看法义的情况,每位师兄的修学态度,是否有提纲和共惑。如果辅助员已经回答过的问题,也可以告诉实习辅导员。这样可以帮助实习辅导员在班级共修前了解整体修学状况及可能存在的疑惑,更有效利用班级共修的三十分钟讨论时间。
  4.修学检验
  如果小组共修比较高效,还有剩余的时间,大家也可以讨论最后的修学检验,使小组共修不仅仅是帮助大家在理解层面上形成共识,在运用层面也能得到相互加持。

二、跟班成长

  1.示范分享
  轮值组的辅助员需要在班级共修做示范分享,建议提前跟支持辅导员和实习辅导员沟通分享内容,这样可以起到真正的示范作用。要用自己的心行变化来分享,重点在于运用层面,这样可以避免大家落入光是学知识的串习中。
  2.训练聆听
  班级共修时,需要辅助员师兄专注聆听所带小组的分享。因为小组共修和班级共修一般间隔两天以上,这两天师兄们是否继续闻思,是可以从分享中听出来的。如果班级共修分享跟小组共修差不多,说明有把共修当任务完成的心行,需要引导。而训练专注聆听也为辅助员日后做辅导员打下基础。能否听出师兄们的分享偏差,关键在于专注度够不够,训练要从做辅助员开始。
  3.模拟训练
  辅助员是辅导员的前行,所以在跟班过程中要用心聆听每一位师兄的分享,去模拟:如果我是实习辅导员,该如何组织三十分钟讨论?如何回答这个问题?如何做最后五分钟的总结分享?每一次跟不同的班级,都是一次成长的机会,都能积累宝贵的经验。
  4.积极参与辅导例会
  在辅导例会中,可以把自己对班级共修的思考分享出来,积极建议,协助实习辅导员帮助大家养成良好的修学习惯,发现班委人才。